Diskuze : Záliby : Historie

Nemám tušení, s českým dějepisem dítko skončilo v sextě, co brali nevím. Teď bude mít dva roky jen globální politiku, takže něco mít bude, ale spíš celosvětově.

Přiznám se, že vlastně nevím. Syn je už dospělý, ale na školu vždycky spíš kašlal a tak jsem se snažila mu zrovna moderní dějiny trochu přiblížit sama, třeba při sledování filmů nebo v souvislosti s některými státními svátky (8.5., 28.10., 17 11.) a výročími, třeba 25.2. 15.3., 21.8.

Ono je to složité. Jedna věc je, co se učí ve škole, něco jiného je co si z toho děti a studenti odnesou. Musí se sejít učitel schopný tahle témata zajímavě podat a taky mládež ochotná se vůbec něco učit, to asi u puberťáků vůbec není samozřejmé, nebo se pletu?

Neznámá, tvá švagrová je kdesi za hranicemi zdravého rozumu. To je už asi nějaká psychiatrická porucha.

V kvartě rozhodně tak daleko nedošli. Sice moje děti tuhle část historie znají ode mě a z rodiny, ale právě proto si myslím, že je potřeba, aby to všichni společně probrali ve škole.

Kdyby byly třeba moje děti závislé jen na tom, co jim navykládá otec, tak by v nich klíčilo semínko kvalitního extremismu.

Já ale nepíšu, že se současná historie ve škole nemá probírat. Chtěla jsem říct, že ještě babičky a prababičky současných dětí jsou pamětníci a můžou jim tu dobu přiblížit. Pak by si třeba děti nemyslely, že Hitler byl Rus a že 1. světová válka byla někdy ve středověku. Děti by měly jakousi představu. Právě že zkušenost ze školy mám a divím se, čemu se děti diví.