Diskuze : Hlavní : Školní potřeby

Já si tyhle seznamy od starších dětí pamatuju z prvního stupně. Šlo o to, že učitelka měla nějaký plán, kolik a jakých sešitů bude potřebovat, a místo literárního popisu vzhledu linek či okrajů, napsala číslo a počet.
Já jsem to vždycky všechno najednou koupila a nějak mě nenapadlo, že jde vlastně o svévolný akt s potenciálem ničení planety.
Když nějaký konkrétní typ už byl třeba vyprodaný, vzala jsem jiný se stejnými linkami (nebo bez linek) a nikdy to nevadilo.
Sešity jsem dětem obalovala a dokonce do takových těch tlustých dražších obalů a ještě na to měly i desky, matička Země mi to snad promine, H.spodin určitě, ten je milosrdný.
Vzhledem k tomu, že jedno dítě je už dospělé a druhému moc nechybí, můžu hodnotit, jestli se ta metoda ukázala jako realizující záměr. Ukázala.

K těm rukavicím - to jako že některých se učitelé štítí? To mi naše paní učitelka o pomůckách jednoho žáčka vyprávěla. Ale ono stejně nepomůže, že se to obalí, holt jen bude ušmudlaný ne sešit, ale obal.

Teoreticky důvod může být vedení ke kontinuitě. Ovšem kdo by dneska dělal takového smělce.
Kromě toho i bez ohledu na kontinuitu se obávám, že sešity se přežily, i když je to škoda, didakticky je to hodně dobrá věc a přitom nízkonákladová, jen takové sofistice, jako je třeba ta, co jsi napsala, to nemá šanci odolat.

Šlehlo by s paní instruktorkou, kdybys jí řekla, že žák XY nemá sešity zabalené proto, že to rodiče odmítají z etických a environmentálních důvodů?

U nás jsou obaly na sešitech vítány, na knihách vyžadovány.