Jsou děti zahlcené podněty?

Z dětské psychologie je známa potřeba určitého množství, kvality a proměnlivosti vnějších smyslových podnětů, tak aby dítě mohlo zrát, učit se a celkově se vyvíjet.

Teď jsem slyšela nedávno názor (ve škole) že jednou z příčin nesoustředěnosti a roztěkanosti dětí a tím i slabších výkonů ve škole nebo předškolní výchově, je přehnaně moc podnětů. Vzpomněla jsem si na dětské pokoje plné barev a nepřeberné množství různých hraček. Často jsou to hračky typu barbie nebo růpzné "hotové" hračky kde už dítě samo dál nic nyvymýšlí, nesestavuje, nezlepšuje, protože jsou ty hračky dokonalé samy o sobě, tak mě napadlo, že v tomto případě opravdu malý potenciál u něčeho vydržet a na něco se soustředit.

Zajímá mě váš názor a zkušenost z praxe s dětmi.