Re: Nesouhlas se známkou na vysvědčení

Nedá mi to, abych nevstoupila do diskuze...

Podle mě by se výchovy měly hodnotit stejně jako jiné předměty....všeobecné základní vzdělání nám mimo jiné slouží k tomu poznat, v čem jsme dobří a co nám zrovna nejde a podle toho se můžeme orientovat v dalším vzdělávání...

Ke všemu je potřeba určitá míra nadání a určitá míra píle, ať už jde o matematiku nebo hudebku...Pokud by se výchovy nedegradovaly pouze na míru talentu, ale stejnou váhu by měla i znalost not, nějaké základní hudební a výtvarné teorie a historie, uměleckých směrů, prostě věcí, které se dají naučit i bez nadání (proč bychom se v tělesné výchově nemohli naučit pár jmen našich význbamných olympioniků?), měly by tyto předměty podobnou váhu jako matematika nebo angličtina...

Dalo by to tak možnost vyniknout i těm dětem, které nemají hlavu ani na matematiku, ani na jazyky....ale jsou zručné, obratné...Co dneska tyhle děti? Plácají se ve čtyřkách z matematiky a češtiny a zeměpisu...atd...ví se o nich a ony samy vědí, že nemohou jít studovat...ale ví se, co mohou? Nikdo nemá šanci si všimnout, že dokáží opravit stůl, ušít sukni, uvařit guláš nebo upéct bábovku...protože VŠICHNIpřitom právě tyto činnosti