Re: Rušení zvláštních škol

Voice,jsi kouzelná,už se fakt bavím.Typický je pohled,já všechno vím a vy jste všichni blbci,kteří nic neví.Já znám autistů stovky,máme autisty jak v práci,tak znám autisty ze synova okolí.Ano i druhy postižení,co vše patří do PAS,to všechno představ si vím,hodně vycházím z praxe,tam se člověk dozví nejvíc,hodně jsem přečetla,na teorii chodím do školy a právě proto,že ta praxe byla dřív(pracuju s postiženými už dlouho)tak vidím kde se praxe a teorie rozcházejí.
Takže k tématu,názorný příklad ,což je jak určitě víš praktická ukázka věci,činnosti atd,se osvědčuje u autistů všech kategorii,ne,opravdu nemluvím jen o AS.Dá se použít jak na autistu s normálním intelektem,tak i na autistu s TMR,tohle je normální postup u autistů,pokud je chceš něco naučit,používáme jej i v práci a funguje.Samozřejmě,že s ohledem na dg musím vědět,co koho chci naučit.Pokud budu chtít naučit autistu s TMR číst,tak mi to neklapne žádnou metodou.Že ve zdravém kolektivu autista napodobuje zdravé děti,je celkem známý fakt a u nás to i mají ve zprávách z SPC jako doporučení.Opět musím potvrdit,co jsem viděla funguje to.Autista zjednodušeně řečeno neumí reagovat v různých situacích,nenaskočí mu to přirozeně,jako jinému dítěti,takže ve výsledku může reagovat neadekvátně.Nikdy ho to vysvětlováním nenaučíš,protože on nemá ten odhad,někdy ani empatii,která je taky potřebná,pro komunikaci s okolím.Jediné co můžeš udělat,je posadit ho do té třídy,aby to viděl,aby to viděl každý den a za čas,ten výsledek uvidíš,tak jako jsem ho viděla já a spoustu dalích.Jestli máš v péči 350 autistů a nikdy jsi to neviděla,nebude problém v nich
Tak a poslední věc,dej mi odkaz na jeden jediný případ,kdy byl do třídy školáků integrován autista a ty zdravé děti ve věku cca 8-9 let se začly chovat autisticky,kývat se,mít rituály,jak jsi psala.