Re: pětky za nedonesené úkoly

Bukvice,
ale nevypracovaný úkol je nevypracovaný... jestli ho nevypracoval proto, že látku neumí, nebo proto, že je lempl, to už je jeho problém. Jako úča bych trojku nedala, ale dvojku klidně. Do předmětu se hodnotí i tyhle věci - jako třeba snaha, práce navíc atd.

Já jsem to dělala tak, že za domácí úkoly / práci v hodině (když jsem zkoušela, dostaly děti nějakou práci - mohly k tomu použít učebnice, sousedy, atlasy, slovníky - a od pár dětí jsem to vybrala a dostaly známku) jsem dávala "malé známky", ze tří malých byla jedna velká do žákajdy a tu jsem započítávala úplně normálně do průměru. I špatný žák měl možnost z předmětu nepropadnout, když se SNAŽIL, když byl schopnej si najít informace, které nevěděl.

Možná by nebylo od věci promluvit s učitelkou - ono pětku jsem obvykle nedávala s lehkým srdcem a obvykle to bylo víc věcí dohromady (v mém případě teda tři špatné známky z úkolů - ať domácích nebo v hodině). Takže napřed bych promluvila s učitekou o tom, jak to doopravdy bylo a PROČ tam má ty pětky - a případně se optala, jestli by si to mohl nějak opravit. Nebo jeslti je možnost, že když např. doma vypracuje referát, tak dostane jedničku, aby se ty pětky nějak eliminovaly?