Diskuze : Hlavní : Waldorfská škola

Tragiko, napiš prosím , jak vypadá hodina dějepisu.

Kdyby jste viděla i druhý stupeň tak by jste zjistila, že se to zrychluje a zrychluje! Je to pořád W-škola, ale už se přibližuje (jak vy říkáte "NORMÁLNÍ ŠKOLE" ) aby byl přechod lehký, i budounost lehká! A jestli jste viděla někdy výsledky, tak by jste mohla pochpit, že se to DÁ!!!

Tleskám nadšením z příspěvku DityB . Idea této výuky mne naprosto nadchnula už pradávno . A jak DitaB psala , je výhrou, a to na jakékoli škole ,když učitel je osobnost a děti učí s láskou a pakliže se k tomu přidá tato metoda,myslím,že dítě musí být blažené a do této W.školy se i těší. Což je méně časté u školy obyčejné ,protože už tam se děti srovnávají známkami a jestliže je prostě některé dítě špatně učenlivé a domů nosí trojky a čtyřky a jednoduše od přírody víc nedokáže i kdyby chtělo, tak myslím,že už to je pro něj jakási frustrace a podřazování osobnosti ve společnosti ,takže už od malička je jeho dušička tlačena někam dolu. Je mi strašně líto,že u nás není takových školiček více.

Když se rozhodneš pro waldorf, většinou tam je dítě celých 9 let. Podle jednoho případu snad nemůžeš soudit všechny žáky ze školy,ne?

Řeknu ti to asi takhle. Kdo nezažil obě varianty na vlastní kůži, neví o čem hovoří. Ono stačí jít na hodinu matematiky, angličtiny a dějepisu do ,,normální,, a do waldorfské školy.
Ten rozdíl je opravdu propastný. Celoživotní vzdělávání waldorfských pedagogů v tom také hraje svou roli. Pro mne je to asi takový rozdíl, jako mezi životem u benzinky na dálnici a životem v chaloupce u lesa. Nedá se zkrátka srovnávat.
Chápu, že pro někoho je ta benzinka ideální, neb chalupu u lesa zná jen z vyprávění, nebo z obrázku.