Diskuze : Hlavní : Poruchy učení

Malý počet slov. A problém s tím, jak je nahnat.

Ať se podívá n Básníky, myslím, že je to v prvním dílu, úplný návod. Nepamatuju si to přesně, ale je to něco ve smyslu, tráva je zelená, nebe blankytné, práce povznášející. Prostě ke každému podstatnému jménu přidat přídavné.

Přesně 👍

Bouřko, můj mladší syn má poruchu pozornosti též.
Vím, že to pro ně není snadné.
Bylo na něm si najít něco co mu bude fungovat, aby byl soběstačný jedinec.
Dostal x návrhů, že vůbec netušíme co by mohl používat.
je třetí/čtvrtý(ani nevím) rok v práci a asi ok.

Ale i tento člověk se musí naučit fungovat.

Po roce jsme se s takovým kolegou rozloučili, to opravdu nechceš mít za kolegu v práci.Já mám čerstvou zkušenost, kdy jsme málem skončili v blázinci.
Neopravený výkresy, protože si všechny změny nenapsal/neudělal. Neopravil soubory pro programování, protože neudržel myšlenku. Nepamatoval si kdy to musí odevzdat, případně kde najde kam se kouknout. Pak jsme se jednou bavili a zjistilo se, že mu maminka kontrolovala úkoly ještě na střední škole.

jinak zastávám názor, že každý člověk má svým způsobem poruchu pozornosti, ale na různé věci. Na tváře/čísla/ barvy/tvary/místa a podobně......

toto jsem odmítla s dětmi dělat, zbytečný stres, děcko se sice naučí nějaký ty encyklopedický znalosti, ale zeptej se ho na ně měsíc po testu, možná už týden
navíc se při práci dvě hodiny do školy odpoledne doma dostane do kolotoče, kdy musí být přetažený, mít pocit neúspěchu a rozhodně ho učení nebaví, je jen otázka času, jestli tento způsob odmítne v 7. nebo až 9. třídě

než se takto vzájemně stresovat, je nejmladší na hotelovce a máme doma klid a dobrý vztahy, on nemá problém se sebevědomím