Diskuze : Zdraví : Popáleniny a opařeniny

Tante,
dnes je kreditový systém. Nějaké Slavíkové se můžeš klidně vyhnout.
A rostliny se neučí jen na katedře botaniky A ano, na specializované přednášky o rostlinách opravdu chodí i studenti s takovými mezerami.

Tante,
on po nich muž nechce žádnou pokročilou morfologii, typicky se ptá např. co je na této rostlině stonek nebo kde najdou bliznu. A i to je problém.

moje děti nikdy nic nežraly. Vždycky jsem jim říkala, že na všechno, co dávají venku do huby, by se měly ptát. A než tohle chápaly jsem jim byla furt za prdelí.

Čeče, já si myslím, že poznat bolehlav nebo škumpu není žádná vyšší gramotnost, to je praktická znalost potřebná k životu. Jak je vidět.
I když člověk zapomene, že se to jmenuje škumpa, nejspíš si zapamatuje, že s tím křákem pojilo nějaké strašení ve škole, možná to bylo jedovaté.... od toho už je jen krok, aby se člověk podíval, věděl, jak to má najít. Což se ve škole taky neučí.
Ono nejde ani tak o to, že vyšly z módy encyklopedické znalosti (vyšly), jako spíš o to, že nebyly nahrazeny ničím jiným. Žádným operativním aparátem, že by člověk věděl, že ví houby a co a jak si má najít, aby neriskoval.
Ono je hezké povídat si o citech a svobodě projevu, někdy je to i hodně potřeba, jenže samotné to nestačí. Jako škola je to málo.

Tante,
poptávka rodičů po vyšší přírodovědné "gramotnosti" je naprosté sci-fi. Bohužel. Já můžu chtít cokoli, ale rodič co chce, aby se děti ve škole naučily něco víc, je dnes bohužel jak dvouhlavý tele. Encyklopedické znalosti nejsou v módě, googlení nahradí myšlení. Co doma dítě nenaučím, to prostě vědět nebude
A pokud se učí něco "navíc", jsou to paskvily typu angličtina od první třídy.