Diskuze : Hlavní : Máme doma předškoláka

Matko, myslím, že s technikou se většina dětí setkává víc než dost...běžně kolem sebe vidím batolata, jak jezdí prstíčkem po tabletu nebo mobilu, o větších dětech ani nemluvím...stačí se podívat kolem sebe kdekoli - děti s mobilem, tabletem...PC má doma už pomalu každé...aspoň co tak vidím kolem u známých, spolužáků syna apod...netuším, kolik se toho učí v tomhle směru ve školách, syn má IT od letoška, zatím měli tuším 2 hodiny...ale dokonce i on, ačkoli mu tu techniku dost korigujeme, si s počítačem ví rady, hledá si informace a věci, co ho zajímají, není to, že by jen pařil hry...a psaní všemi deseti se taky někde ve školách myslím učí, nevím od které třídy....já se to naučila na ekonomce, ještě na klasickém psacím stroji a je fakt, že se mi to dneska docela hodí, na PC píšu ještě rychleji, než tenkrát na stroji a to jsem dělala státnici, takže přes 200 úhozů za minutu...

TaJ,
už jsem to tu psala. Od školky očekávám nabytí a prohloubení sociálních dovedností, včetně toho, že dítě nebude nikomu škodit, ubližovat, kazit jeho práci. Že bude respektovat pravidla v zájmu bezpečnosti své i ostatních. Což jaksi nemá nic společného s tím, když si dítě místo vybarvování hraje s autíčkem nebo třeba na tabletu, protože vybarvovat nechce a nebaví ho to.

Kat, kdyz mel muj syn mizivou jemnou motoriku, tak nam bylo doporuceno specialistou na autismus, aby hral pocitacove hry s pouzitim ovladace, jako ma playstation nebo xbox. Fungovalo to bezvadne, do dvou let modeloval panacky ve velikosti peti centimetru, kteri meli i hulku a klobou, dokonce knofliky na kosili. Krasne kresli (sam od sebe, stejne jako to modelovani, nikdo ho nenutil) a pismo take nacvicil a to vse az po tom pocitaci, do te doby vse odmital, proste mu to neslo. Takze ano, da se to nacvicit i s pomoci moderni techniky.

Co se techniky tyce, moje mladsi dite melo tablet k pouziti uz ve skolkove tride ve trech letech, ve skole je maji naprosto bezne, devitileti uz maji kazdy svuj notebook, ktery ve skole pouzivaji (a nechavaji). Ja si treba poznamky k memu studiu pisu rucne, mam dojem, ze si to lepe zapamatuju, ale jsem mezi spoluzaky vyjimka, i ti podstatne starsi nez jsem ja uz pisi vse na pocitaci.

TaJ,
jenže my se tu bavíme o školkáčích a vybarvování/zpívání. Jistě spoustu dětí v tomhle věku nebaví jíst příborem nebo si mýt ruce po použití WC, ale z mého pohledu úplně stačí ta suma dovedností a znalostí, která je nadále zužitkovatelná. Kreslení a zpěv je zábava na způsob hry. Nesrovnávala bych s tím, že jako dospělý bude muset chodit do práce a nebude se mu chtít, ale s tím, že by ho jako dospělého někdo v práci nutil si každý den ve dvě hodiny s panem vedoucím zazpívat, přestože náplní jeho práce by bylo podvojný účetnictví.

TaJ,
ufff, tak znova. Je rozdíl dítěti něco ukázat nebo nabídnout a nutit ho to dělat v zájmu nějakého univerzálního dobra. Většina školkáčů je zvídavá, když uvidí dítě ostatní děti nebo paní učitelku kreslit, bude si to chtít zkusit, stejně jako si bude chtít zkusit x jiných aktivit, ale když ho ani přes vyzkoušení nebude bavit vybarvovat omalovánky, není důvod ho do toho tlačit. Už si rozumíme?