Diskuze : Hlavní : Cizí jazyky

Hm? Fern, neuniklo ti, že jsme 35 let po socíku?

Aleno, já rozumím tomu, proč to tak je. Ale oni mají půlený ještě jeden předmět, s dvouhodinovou dotací. Asi by mohli dělit němčinu oproti němu, ale holt by si tu jednu hodinu němčiny museli vycucat z prstu. Upřímně, je to soukromá škola, mohli by. Navíc tam mají tři paralelky, které jsou na tom s jazyky podobně. Každá jede jazykově po své ose. Já vím jak je komplikované sestavit rozvrh. Ale trochu si říkám, že někdy stačí trochu více chtít.

Znam neco podobneho - rozdeleni na anglictinu podle druheho jazyka nikoli podle pokrocilosti, k idealu to ma opravdu daleko. Chapu ale ze obcas to jde personalne tezko resit jinak. U vas asi nelze deti na nemcinu jinak preskupit, uci se patrne proti anglictine, ucitele anglictiny a nemciny musi oducit vice skupin a vedeni se rozhodlo preferovat kvalitnejsi vyuku anglictiny.

To jak to bude, ti tady nikdo neřekne. Rodilý mluvčí nemusí být ve finále žádná výhra, zažila jsem několik dobrodruhů bez pedagogického vzdělání, jednoho mám teď od firmy pro tým v práci a je to katastrofa. ) Snad se v tomto školství posunulo. Moje děti určitě posunuly víc jiné aktivity, než rodilý mluvčí v české škole, a že šly k maturitě s certifikátem C1 a C2 jako poměrně velká část třídy, (k maturitě stačí B2), to rozhodně není zásluha školy.
A druhý jazyk ze základky ovládá málokdo na pokročilejší úrovni, toho bych se nebála vůbec, brzy se všichni srovnají na nějakou společnou úroveň. Asi taky ne moc vysokou

Já to takto na gymplu taky měla, pokročilí se chvíli nudila a dostávali práci navíc. Rychle jsme je ale my začátečníci dohnali. Spíš to bylo rozděleno na jazykově více a méně zaměřenou půlkou. Druhá půlka jela pomaleji oba jazyky.