Diskuze : Hlavní : Školka

Naše "jako" školková ředitelka také pro školku žije a je položená v grantech, to přece nic nevylučuje. Také máme integrované děti, možná více než je uplně běžné, profláklo se, že školka i škola je takovým dětem přívětivá, dojíždí k nám i celkem zdaleka.
Jídlo u nás vydává kuchařka, přiveze se ve várnicích a prostě se vydá stejně jako kdyby byla jídelna ve školce.
Nádobí se odveze a umyje ve školní jídelně. Proč by jídelna neuvařila chutné jídlo školku i školu?

Myslím, že hledáte zbytečné složitosti.

Speckařka může učit třídu na výjimku, pokud je v ní dítě s poruchami. Soc.ped. nemá kvalifikaci na učitelku MŠ (jednu mám doma ), může učit, ale vždy bude vysakovat jako nekvalifikovaná. Má kvalifikaci na AP, družinu, ... . Ředitel bude muset prokazovat, že na její místo hledá učitelku MŠ.

Tohle nehrozí jen v obcích, ale i v MČ Prahy, že je tendence sloučit MŠ a ZŠ. Třeba kvůli jídelně, pozicím hospodářek, uklizeček atd. Možnost přesouvat AP.

JENŽE přesně: Ředitelka MŠ u nás pro MŠ žije. Je neustále ponořená v šablonách a grantech. Organizuje spoustu vzdělávacích i kulturních akcí. Má AP v každé třídě. Má integrované děti s PO 3+, s OMJ. Má stránky ve Vietnamštině.

Atd.

Školka je hodnocená mezi nejlepšími na MČ.

Nejbližší škola je pravý opak, rodiče utíkají.

Vztahy nejsou ideální.

Jakpak to dopadne, pokud se prosadí sloučení.

Pokud třídy přijdou na integrované děti o AP, tak prostě učitelé odejdou... Nebude-li snaha zajistit šablony, pak se nezajistí ani celé úvazky AP (někteří jsou také školními asistenty). Atd.

Myslíte, že ŠJ uvaří chutné jídlo pro MŠ i ZŠ? A kdo ho bude vydávat? Učitelky? Kdo bude mýt nádobí? Atd.

Jezismarja lidi, tohle neni o rajskem modelu jedne vzkvetajici instituce puvodne zalozene na zelene louce pod jednotnym uvedomelym a vznesenym vedenim v nadherne budove uprostred zahrady. To by musel nejdriv nekdo nekde postavit, najit pro to vhodne vedeni atd.

Znala jsem reditelku, ktere proste ke stavajici a skvele slapajici skole prihodili par dalsich budov a skol, ktere mely puvodne ruznoroda veleni - uplne ji to znicilo a do par let umrela. Ty pedagogicke tymy se za tu dobu proste neszily, ke konci to teda zacinalo fungovat (asi jako mala tovarna). Jinak to byla velice schopna zena, vzdelana a uznava odbornice. Ale najednou po ni ze dne na den chteli krizovy management, totalni prestavbu a praci 16 hodin denne, aby to vsechno dala dohromady.

Kde jsou normalni vztahy mezi skolkou a skolou, deti se znaji, setkavaji na spolecnych akcich a vubec jsou casto spolu. Kvuli tomu se nemusi spojovat nic. Nebo se podle teze logiky muzou spojit vsechny skoly ve meste, treba se tam pak ty deti budou mit radsi

Termix, ty skolky jsou vetsinou v jinych budovach. Dnes uz jsou predpisy tak sesnerovame, ze je narocne dostat do jedne budovy skolu i skolku.

Nekde samozrejme zustaly obe spojene, stejne jako existuji treba bytove skolky v Nuslich nebo na Vinohradech - v prestavenych bytech a bez zahrady. Jak to bylo zkolaudovane a zapsane, tak to zustalo. Verim, ze jsou takove konglomeraty, kde to fakt funguje dobre. Maji tam zajetou rutinu a jsou v pohode.

Kdyz ale zrusis samostatne skolce nezavislost a propojis ji s jakousi vzdalenou budovou, kde bude sidlit vedeni, ktere ani skolkove deti prakticky nezna, natoz aby melo specializovane vzdelani, tak ji poskodis.

Problem je taky v tom, ze se rozbori fungujici stav u velkeho mnozstvi skol a bude trvat hezkych par let, nez si to sedne. Jak k tomu ty soucasne deti prijdou? A co zamestnanci? Tohle bude dalsi krok, ktery v celem systemu narusi duveru - na mnoho let dopredu. Uz ted slycham - “Na tohle jsem nemusela studovat”.

Nevsimla sis, jakou medialni bouri vyvolava spojeni pouhych dvou skol stejneho typu? Zamestnanci odchazeji, rodice pisi petice, zastupitele se osocuji, lidi stahuji deti na jine skoly, kdyz to jde… Ted se chysta totez ve velkem. Jen holt za tim pro tuto chvili nejsou videt ty konkretni skoly, ti konkretni lide.