Re: ...

Evi, nemáš odkaz?
Ono těch projevů a hlavně odlišností u ADHD je strašně moc. Marek měl jasný zmánky na EEG, ale do 1.třídy už šlo úplně normální dítě, žádné problémy v podstatě neměl, dneska je v 9., má pár dvojek, podle posledních testů kvůli výběru školy je v nadprůměru všeobecně. Je jen víc impulzivní, projevuje se to doma, ve škole v podstatě nikdy, ani se nijak zvlášť nepral jako malý, tak nějak normálně.Doma občas vypění, třeba odsekne, zvýší hlas, na nás i na děti, ale v normě. Hlavně vím, že se prostě neovládne, ale za pár minut přijde a omluví se. Takže fakt záleží asi na míře postižení. Aneta ho prý má také (dle závěru školní psycholožky). U ní ty klasické projevy vůbec nevidím, jen má šílený písmo, úpravu, začne psát pomalu z půlky řádku, škrtá, přepisuje, prostě takový prase. Má ve všem hrozný nepořádek. Jinak je spíš pomalá, všechno jí trvá. No a Adam má ty projevy úplně nejhorší. Na logpedii chodíme už skoro 4 roky, myslím...Uvidíme co se dovíme na neurologii a jak nás ohodnotí logopedka.
Takže jestli Míša nemá žádný velký potíže, bude v pohodě. Adam má taky šílenou grafomotoriku, ono to prý souvisí. Přitom merkura skládá v pohodě, ty mrňavý šroubky a matky dá dohromady, to já bych to kopla pod postel
Vendul, ono to bude lepší jak děti rostou. Teď už nepotřebují tolik výlučné pozornosti a určitě se to zlepší. Ale asi bych ho taky zkusila zapojit nebo vyčlenit nějakou chvíli samotnou i pro B. My máme doma takový rituál, že vždycky když St. přijde domů tak si uděláme kafe nebo čaj a sedneme si spolu a řeknem si novinky a jen tak kecáme. Třeba půl hod. Děti se naučily od malička, že tohle je náš čas a neprudí. My se trochu užijeme a pak se rozprostřeme mezi děti a mám pocit, že je to fajn.