Re: Sojko,

tím jsem chtěla říci, že musíš kontrolovat obě proměnné - to, co jsem vyslovila, je hypotéza, kterou nemůžeš ty odpískat dojmem, stejně jako já ji nemůžu obhajovat dojmem. Pokud někdo dělá výzkum, a navíc už jako disertaci, mohl by vědět, že má kontrolovat proměnné, které mohou vytvářet falešnou závislost - to znamená, že kromě kojení musí třeba sledovat další promenné - to, jak intenzivne se matka a další lidé děcku věnují, to, jaký byl porod a poporodní stav dítětě - obé může ovlivňovat jak to, zda matka kojí , tak dovednosti a v tomto případě i přímo IQ dítěte (takže další roziko falešné souvislosti - hle matka nekojí a dítě vývojově zaostává - ale že společným důvodem je problematický porod, to snadno unikne) - prostě možností je spousta.
Správě postavený výzkum začně tím, že si z relevanstní literatury nastuduješ co možná nejpodrovněji faktory, které ovlivŇují jednak IQ dítětě a jednak rychlost rozvoje dílčích dovedností.
Pak bych i taky nastudovala pro pořádek faktory, ktreé ovlivňují délku a intenzitu kojení.
A ve výzkumu, který by zkoumal závilost IQ a kojení bych musela tyto faktory sledovat jako kontrolní promenné. Jináč to nejde.
Jinak ,jak píše Disman, se totiž dalo statisticky prokázat, že děti nosí čáp.