Re: Jak by mělo vypadat podle vás ideální vzdělávání?

Momentálně jsme v cizině , dcera tu chodi do mezinárodní skoly. Dá se říci ze splňuje mnoho znaku z toho výše popsaného ideálu - učitele jsou nadšeni, vstřícní a komunikující, děti ve třídě je max 20 ale leckde i jen 15, škola je celkem malá 300 žáků. - takže zádný "moloch" ani co se vedeni tyče, každy se zná s každým. Jo a učitele mají vždy asistenta. Ve skole se neznamkuje, až na výjimky se nepoužívají učebnice, jede se podle dispozic IB World School. A protoze je to škola soukroma, dost tezce placená, člověk by čekal i jistou, jak to říct kulantne, úroveň.

Ovšem ma to i svá ALE.

Od dcery často slyším, ze děti hrozne zlobí. A ze se na ne musí zlobit ten učitel - ten usměvavý vždy vstřícný, hodiny navíc tam trávicí učitel, kterého mají děti rady, on umi byt kamarad i autorita. A přesto ty děti nerespektují určitá pravidla te skoly a chování se k sobě navzájem. Přitom kdyby chodily zde do státní skoly, tak tam to je dril dril dril a dril a naprostá poslušnost, nemožnost diskutovat s učitelem, zesmesnovani učitelem pokud žák neví a tak. Podle me by si ty děti na soukromé skole mely set sakra vážit toho , ze mají tak vstřícné prostředí - s přesto to tak není. Nechápu proč. Různé fyzické "napadeni" či jeho podoby řešíme skoro každy týden. Učitel se omluví, slíbí ze dohlédne aby se to nestalo..... A pak se stane zase něco jiného. To mi vadi.

No a někdy mám ja osobně dojem, ze přes všechny ty projekty a úžasné provázanosti všeho (v jazyce se učí slovíčka o mírách a vahách, v matice měří a váží, v projektu delaji dotazniky a v IT z toho dělají tabulky ...) tak se mi proste zda, ze se tak nějak "neučí". Resp. Ze si to nepamatuji (teda aspon dcera, kdyz dělají něco podobného co delali vloni, nepamatuje si skoro nic důležitého, jako fakta a postupy, je schopna si vzpomenout jak se u toho se spolužačkou bavila, ale výstupy kde nic tu nic).