Re: Zkušenost - střídavka a škola

Tak tady jde o konkrétní dítě a pokud rodiče do něčeho podobného jdou, tak jsem přesvědčen, že podobné detaily ošetřit dokážou. Osobně bych asi v podobném případě nevolil státní školy, ale soukromé. Například v Montesory školách by s tím neměl být moc velký problém. Zvlášť pokud by učitelky alespoň normálně spolupracovali.

Jistě, a teď tu o Červené karkulce Stačí se podívat na dotaz, který se souběžně zodpovídá v této rubrice, kdy rodiče se střídavkou nejsou ochotni se vzájemně ani informovat o tom, kde se dítě právě nachází. Už vidím, jak takto nespolupracující rodič bude citlivě volit a vybírat školu a spolupracovat s učitely z obou škol i druhým rodičem A že ty bys dal dítě do Montessori je velice hezké, ale já ani Montessori ani Walsdorfu zrovna nefandím a své dítě bych do takové školy nedala. A teď si představ ten zmatek, kdyby dítě bylo jeden týden v Montessori a druhý v běžné základce, pokud vím, tak na Montessori je ještě úplně jiný přístup, to by pro dítě bylo ještě víc obtíženější udržet krok s oběma školami

A mimochodem rozdílné metody výuky nejsou detaily. Když si vezmeš, že v jedné škole děti už koncem listopadu/začátkem prosince (v rámci možností) plynně čtou veškeré texty psané velkým písmem a zapisují si deníčky velkým tiskacím, mezitím co v jiné v té době slabikují ani zdaleka ne všechna písmena, zato se je rovnou učí psát psace Jako to mi fakt nepřijde jako drobný detail pro prvňáčka. Zrovna tak zmiňovaná matika od Hejného se učí na jiném principu, než klasická matika. To nejsou detaily, to je rozdílný styl výuky.