Re: Nemohu přijít na chuť matematice podle Hejného

Delete, a co konkrétně ti vadí na zlomcích? že se učí brzo? já považuju zlomky jejoich základ za tak jednoduchou věc, že je s nima možný počítat od začátku, tak od pololetí první třídy - samozřejmě bez zápisu, ale polovina, čtvrtina, tři čtvrě, to jsou pojmy ,který děcka znají běžně, už kvůli hodinám, tak proč čekat? když je doma 5 lidí, znají děcka i pětiny,. ve třídě je dětí 20, není proč nepochopit dvacetiny, a oni klidně můžou chápat pojmy a zatím nevědět, jak se píšou, ale můžou s tím umět počítat a hlavně tomu rozumět

ten zápis je potřeba přidat malinko později, až se jim vysvětlí dělení a to, že zlomková čára se dá napsat i vodorovně, ale to druhák pochopí, a to i průměrný (ověřeno doma)

a křížový pravidlo - proč učit děcka napřed pravidlo a pak po nich nechtít logiku? copak není lepší naučit je rozumět tomu, co a jak se dělá a pak až jim říct, že u složitých zlomků si můžeme pomoct pravidlem - ale ne naopak, jak se děje v klasickým školství