Diskuze : Hlavní : Montessori škola

Margarit, je skvělé, že máš šikovné, pečlivé děti, které se s nadšením vrhají na domácí "projekty". Ale každý není takový. Můj syn je dost lempl, i když chytrý, takže mu na jedničky stačí co pochytí ve škole, ale domácí úkoly odflakuje jak může. Ty to asi očividně neznáš, ale u dětí, které školu zase tak neprožívají jsou různé domácí projekty opravdu úkoly pro rodiče. Minimálně musí dítě k tomu dokopat, kontrolovat a opravovat.
A opravdu se mi nelíbí představa školy kam si chodí hrát a vědomosti má dohánět doma s rodiči. Málokterá matka si může dovolit zůstat doma a nahrazovat výuku. Můj pocit je, že tyhle "alternativy" jenom přesouvají práci učitelů na rodiče.

Škola kromě vědomostí má dítě podle mě vést také k tomu, že v životě existují i nějaké ty povinnosti, pravidla a řád. A naučit se co je k životu třeba a nemůže to být vždycky jenom děsná zábava a bžunda. Nebráním se různým vsuvkám, osvěžením, neříkám, že se musí jenom sedět v lavici, ale mělo by to pořád být postavené na tom, že má dítě nějaké povinnosti a pravidla. A že je třeba se naučit i věci, které sice nejsou zábavné, ale pro život důležité.

Kdyby můj syn chodil do nějaké alternativní školy, tak zvlčí úplně. Na domácí úkoly je lempl, zapomíná, odflakuje. Výuka na něj probíhá pomalu, hodně se i nudí. Vidím na něm, že by mu naopak velmi prospělo, kdyby tempo výuky bylo trochu rychlejší.

Také nevím, o jakém drilu může být řeč u dětí na prvním stupni zš. Pokud není dítě výrazně mentálně zaostalé, tak zš snad zvládne každý.

No jo,Dano, to je spíš o učitelce, nevím. Základ se dá naučit různým způsobem.

u nás jich je deset a bude i ve druhé třídě (pokud teda nezůstane stejná učitelka, to pak nevím, kolik by jich zbylo).
Držím palce, ať to dopadne ve prospěch dcery!

Maargitt, ono to je pak na přístupu rodičů...pro některé je už od první třídy důležité, aby děti nebyly nijak pozadu, aby se jednou dostaly co nejvýš...a pak jsou rodiče (mezi než se počítám i já), kteří chtějí hlavně aby jejich dítě bylo ve škole v pohodě a aby škola neznamenala pro celou rodinu opruz nebo dokonce peklo...což doufám u nás docela vyšlo, syn je v klidu, žádné hromady domácích úkolů ani učení doma nemá a přesto pořád postupuje dál, ledacos umí i napřed, protože se o to sám zajímá, tak mu to ukážeme...paní učitelka je známkuje tak nějak průběžně, větší písemku mají tak jednu za pololetí, jinak průběžně malé pětiminutovky a testíky, které se nijak dopředu nehlásí, takže prostě průběžně ví, jak na tom kdo je...takže žádné stresy typu "zítra bude velká písemka..." a jde to taky...

Maargit, ono to je právě o těch detajlech.)Ale měla by to pochopit i od trenérek, ty by ji měly opravovat..