Diskuze : Drbárny : Děti s poruchou komunikace

absolutně nemám problém s tím, že se asistentka věnuji žáčkovi, který to potřebuje. chápu, že klid má pak celá třída jeho maminka se ho stále zastává, v minulosti měnili školku, protože učitelky byly prý špatné. no asi maminka leccos přehlíží. již bylo několik incidentů, naposledy dal nějakému spolužákovi pěstí do nosu, tomu se spustila krev... zatím to škola neřeší třídní se zmínila, že jsou tam na něj dvě a přesto si nevědí rady.

IVP se vypracovava na cely skolni rok, ne na pololeti.

vy máte na každé pololetí zvlášť?

Řekla bych, že na hodně rodičů výhružka ospodem zabere, takže dojdou do PPP, aby se mu vyhnuli. Pro začátek alespoň něco, třeba rodiče té situaci nerozumí, nechápou, že a jak je třeba dítěti pomoct, dosud s nimi o tom žádný odborník nemluvil. Ono nemusí být agresivní jenom proto, že vyrůstá v nefunkční rodině, může mít (i) jiný problém.

Rozumím tomu dobře, že tvůj syn je dysfatik s ADHD a lehkou formou PAS, SPC napsalo do zprávy IVP + asistenta, IVP zatím není, asistent je, ale věnuje se jinému dítěti, a tvoje dítě vše (učivo, interakci s dětmi atd.) zvládá? To je úžasné dítě

Předpokládám, že IVP jste žádali před začátkem školního roku, nevím, jak je to teď, ale před 1. zářím 2016 záleželo na vůli ředitele školy, jestli žádost schválí, a taky asistent pedagoga byl tehdy nenárokový.

Já bych na IVP trvala. Samé jedničky svědčí o tom, že dítě zvládá učivo, ale to není celá podstata inkluze, a vypracování IVP je způsob, jak by si to učitelka mohla uvědomit.

Co se týče žáka, který má větší potíže a vytěžuje asistentku - říkali nám tuhle na semináři ve škole, že škola může tlačit na rodiče, aby nechali dítě v PPP vyšetřit (po té, co vypracuje Plán pedagogické podpory a ukáže se, že to nestačí). Čili může vyhrožovat OSPODem.