Diskuze : Hlavní : Máme doma předškoláka

Monty,tak ono je fakt rozdíl, když jenom nechce a v podstatě to všechno umí, než, že to neumí i kdyby chtěl.
Ono to ani mě nebaví, tohle doma řešit, ale není zbytí, když máš dítě, které v šesti letech má grafomotoriku jako tříletý a přitom matematiku zvládá na druháka.-) tady nasávání nepomůže a musí tu ruku cvičit.
A tady je rozdíl, když dítě nemá porozumění řeči k věku, tak to nasávání je prostě hodně ztížený, když nerozumí tomu, co se všude říká. To bys taky procvičovala, nebo pomáhala, možná bys tomu teda neříkala domácí příprava

Tutenstein,
nemám klasické dítě, které nasává informace samo. Poslední rok ve školce jsem přemýšlela i o odkladu, ale ne proto, že by nebyl zralý na školu... prostě proto, že je prakticky nemotivovatelný mimoň, který z principu odmítá dělat to, co ho nebaví/nezajímá a dokáže to úplně vytěsnit. Ve školce dělal zásadně to, co chtěl on sám. Není týmový hráč. Při besídce po první písničce odcházel do "hlediště" se slovy "už mně to nebaví". Učitelky mi pravidelně hlásily, že se chce bavit v podstatě jen s nimi a děti až do toho předškolního roku, kdy si našel partu sígrů, co měli pochopení pro jeho praštěné nápady, bral spíš jako svoje hračky než "kamarády". Na druhý straně, kdykoli se ve školce něco testovalo, vyšel z toho nejlíp a měl to hotový nejdřív. Jenže i ty učitelky mi samy řekly, že u něj odklad nic neřeší, protože není nijak nezralej, jenom "svůj" a jinej nebude, ani kdyby šel do první třídy v deseti.

U nás je to v pohodě, ještě nám v lednu dají 2000 za prvňáka Na nižším stupni je úroveň dostatečná, tak je nechám tady a vyšší pošupajdí do města.

No jistě, já jsem měla na mysli dítě bez vývojové vady a bez dalších specifických potřeb. Prostě takové to "tabulkové"

Magrato, já myslím, že to, co umí a co dělají ve školce, bude bohatě stačit...já jsem třeba se synem pracovala doma víc, i ve školce se tomu věnovali hodně, ale u nás to bylo třeba i tím, že má vývojovou dysfázii a jak ve speciální školce, tak my doma, jsme se ho snažili naučit co nejvíc (samozřejmě co bylo v jeho možnostech a co ho zajímalo), aby byl pak ve škole víc v klidu....bude mu 7, chodí teď do první třídy (logopedické) a zvládá zatím všechno skvěle, jedou s nimi prakticky podle běžného plánu, kupodivu mu nedělá moc ani problém psací písmo, čtení a počítání taky v pohodě...jinak Ř trénovali s logopedkou už před prázdninami, než šel do školy...občas ho říkal, občas ne...ale ve škole mají taky logopedii a najednou během několika dní v září ho začal krásně vyslovovat...tkaničky si zatím tedy zavázat neumí, jsme teprve u uzlu...ale nijak nám to nechybí, boty na tkaničky žádné nemá a jinde to zatím nepotřebuje