Diskuze : Hlavní : Domácí škola

Ale jde se na to dívat různě a záleží vždycky na tom, jací lidé s nimi budou pracovat, jaké metody použijí.
Jinak i čitě prakticky ze zkušenosti z reality na ZŠ, pokud bude jedna třída se čtyřmi cizinci a ostatní cizinců prosté, vyvolá to velkou nelibost ze strany rodičů z "cizinecké legie". Bojůvky a žádosti o přesuny jisté. Kromě toho to rozkastuje třídy. Cizinecká bude chvost, i kdyby všichni cizinci byli Einsteini s chováním Buddhy. Lidé už jsou takoví.

Protože čtyři v rámci šestnácti budou gheto.

Tak tyto sdělení taky neznám - a nedělám si iluze, že syn je svatý, jen to prostě řeší rovnou ve škole.
Jen jednou jsem řešila cosi podobného u staršího syna - dostal poznámku, že dal opsat sousedovi svou písemku, že syn mi to vysvětlí a pokud mi to nebude jasné, mám se ozvat. Že s ním mluvili, ale syn jim podal určité vysvětlení a oni ten zvažují, co s tím a že jim přijde, že synovi na tomto nepřijde nic závadného. Tak jestli bych to s ním mohla probrat.
Tak jo - doma v klidu jsme o tom mluvili a přišla jsem na to, jak přesně se to stalo a proč a jak syn uvažuje, ale že v rozčilení nad poznámkou nebyl schopen argumentovat věcně rovnou ve škole. Probrali jsme to doma, napsala jsem učiteli zprávu, jak to bylo a že syn pochopil, že ani takhle skutečně ne.
A bylo po problému.

Já nevidím rozdíl mezi musí a má snahu - ono to vyjde nastejno.
Jako řekni mi, co bylo skvělýho přijmout nespádový 4 děti cizinců, kteří neumějí česky, max. ahoj - a to do třídy prvňáků, kde je 28 dětí. Jasně - aby nebyla diskriminace. Jenže pak se diskriminovaly děti, které sice česky uměly, ale zas měly jiný problém. Učitelka - a co mám dělat, tihle čtyři musí být vpředu a musím se jim extra věnovat, protože neumějí česky /jasně, chápu/, těchto 5 chlapců je silně hyperaktivních, ty taky musím mít vpředu /jasně, chápu, pod dohledem/, tyto děti mají od lékaře, že mají brýle a nesmějí sedět tam a tam /jasně, chápu/, malých dětí je polovina třídy, tak pochopte, někdo v té poslední lavici sedět musí /a že pak na tabuli přes habány nevidí a díky své vadě, kterou není učitelka schopna přes sdělení doktora pochopit, protože o tom nikdy neslyšela/, nevidí na tabuli, a přesto nemá a nepotřebuje brýle, to už bylo vůbec mimo její chápání - tak to už jsem chápala těžko, ale snažila jsem se, fakt, snažila, na rozdíl od učitelky, až se to vyhrotilo.

Ředitelé nemají "SNAHU" přeplňovat třídy. To není žádná snaha, žádný ředitel nechce mít přeplněné třídy, protože to znamená úplně pro všechny pouze potíže a stres.
On ty třídy musí přeplňovat, nemá jinou možnost, pokud má školu udržet nad vodou. Školy jsou k tomu ministerstvem nevybíravě tlačeny.