Re: Věříte dětem " zážitky" ze školy ?

Souhlasím, to je zkušenost i učitelů, které znám. Pokud není příklad zadán úplně stejně jako v učebnici či v sešitě (přestože jde o stejný problém stejně řešený a byl procvičován), děti jej vyhodnotí jako neznámý. Často je to dáno tím, že se příklady učí spíš jako text k memorování, než aby se pokusily nad nimi přemýšlet. A nemusí to být vždycky dáno leností - někdy se dítě prostě bojí uplatnit vlastní pohled - a to i tehdy, když ho k tomu vyučující vede. Nebo k tomu v tuhle chvíli ještě nedozrálo - umí se to naučit, ale neumí logicky uvažovat a odvozovat z jednoho druhé... těch možných vysvětlení je řada.
Určitě bych dívčině věřila, že si s matematikou i paní učitelkou nerozumí - ale hodně pečlivě bych si sama prověřovala, čím to je způsobeno. Protože jestli je dítě jinak schopné, byla by škoda, aby mělo nějaký blok ve vzdělávání kvůli matice - ať už by byl způsobený čímkoli.