Re: Matematika podle Hejného

Syn se tak učí od první třídy - resp. prvních 14 dní měli klasiku (učebnici s Krtečkem), a pak paní učitelka přinesla tohle, a od té doby jedou Frause.

Syn je z toho nadšený, baví ho to. Rodiče s tím mívají osobní problém, protože to není klasické 1+1=2, a pokud jim dítě není schopné vysvětlit, co znamenají jaké značky a jaký princip se používá na řešení toho kterého příkladu, jsou zcela ztraceni.
Občas nechápavě hledím, jak tam syn doplňuje něco, v čem nevidím žádný smysl, a teprve až když mi to vysvětlí, pochopím. Ale pokud to učitel učí správně, mělo by dítě všechno pochopit ve škole, a nepotřebuje tak domácí doučování od rodičů - a tím pádem by mělo být schopné při psaní úkolů vysvětlit rodičům, jak se co dělá.

Líbí se mi na tom, že to děti nutí logicky přemýšlet, hledat varianty řešení, pracují i se symboly a ne jen s čísly, takže ty matematické souvislosti vidí i v obrázcích apod.

Za mě dobrý