Jak mohly generace dětí přežít s babičkami?

Jak mohly generace dětí přežít se svými babičkami, zatímco mámy musely do práce, když ty babičky byly třeba jen květinářky nebo dokonce dojičky, co sice vychovaly svoje vlastní děti, věnovaly se vnoučatům, ohlídaly je, vyprávěly jim, zpívaly jim, nechaly je pohrát si, ale nebyly schopny koncepční pedagogické práce. Školek je málo, vybudovat na chvíli nové je prakticky nemožné, spousta matek se potřebuje vrátit do práce a nenechat děti bezprizorní. Každý krok, který pro to vytvoří rozumný rámec, by měl být oceňován a ne kritizován pro pedagogickou nekoncepčnost. Dětský život není jen cílené vzdělávání.