Re: Školka - přístup učitelek - je to v pořádku?

hm, mě to tedy taky moc super nepřijde¨

ad 1 - jako může se to stát, ne že ne, ale hrozně záleží na reakci učitelky. Jestli se omlouvala, jestli řekla že ji to mrzí a zkoušela to nějak vysvětlit, nebo jen s cynickým šklebem něco podotkla

ad 2 - pokud by to bylo září, plná třída nových dětí, sžívání - budiž. Ale v lednu? mají být už rozjetí Jenže tady hrozně záleží na dítěti co doma řekne, co si zapamatuje, resp. zda to doma použije, mě taky někdy přijde že v té školce neměli nic zajímavého a z dcery to začne vylézat až po pár dnech (několik nových básniček/písniček nebo si chce se mnou povídat na téma o kterém se bavili ve školce - až zpětně, to mě trochu mrzí že ta nástěnka v šatně je v naší třídě dost k ničemu, v jiných třídách si tam dávají aktuální věci o čem si budou povídat a tak). Pokud máš dojem, že to i tak je slabé, potom doporučuju být "aktivní maminkou" která může přinést něco do třídy na tvoření - kousky látek, zbytky klubíček, papíry na malování, roličky od papíru na tvorbu figurek a tak - a jakože v dobrém, že ti to přebývá doma a ve školce to URČITĚ využijí - a sledovat jestli to bude mít efekt a budou něco tvořit.

ad 3 - to by mě tedy zarazilo dost, prostě bych výslovně žádala (a aby to zapsali dceři do karty - musí mít ke každému dítku kartu) aby ji do jídla nenutili, protože řešíte s Mudr. např. nějaký problém (vímjáco, třeba i ekzém) který se může zhoršit stresem a tak je budete v tomhle žádat o spolupráci aby k tomu nedocházelo resp. aby vám v klidu řekli co jedla a co ne abyste se mohli zařídit. (otázka kontroly je bohužel pofiderní, no ale to vysvětlení s Mudr. by ji mohlo pomoct pochopit že nežertujete)