Re: Známkování vs. slovní hodnocení - ano nebo ne?

Monty,
u syna ve škole se razí a já s tím souhlasím, že je třeba psát tak, aby to bylo čitelné jak pro autora (a ne vždy to pro našeho synka bylo ) i pro případného čtenáře. To pochopil brzy, ideální bylo, když měl psát něco, na čem mu záleželo (pozvánka pro nás na besídku, potřeba přinést 29 kč na něco atd.)

Ale zcela upřímně v současné době nechápe, proč se jako má učit anglicky (jestli máte někdo nějaké tipy, sem s nimi). V cizině se domluvit nepotřebuje, protože ví, že to za něj zvládnou rodiče. No a potřebou dozvědět se informace, které jsou jen v AJ jsem argumentovala několikrát, ale nějak zatím necítí potřebu studovat odborné texty na specifická témata, no. Hudba ho nebere.
Asi hlavní problém je v tom, že ani já úplně nevidím důvod, proč by to teď potřeboval. V současné době to beru jao dobrý trénink mechanické paměti a vklad do budoucna, ale ani jedno mého syna nepřekvapivě nějak neoslovilo.