Re: Ptáte se učitelů, kde je problém?

U nás se to lišilo škola od školy: Namalé círevní základce, kam chodil kluk, tak tam šli hodně rychle, v podstatě se snažili mít ve 4. třídě probráno vše z prvního stupně, aby 5. třídu mohli věnovat opakování, takže rovnice měli. A procenta asi taky. Výsledek: víc jak půlka třídy na 8l gymplech. Vtip byl ale v tom, že ta škola dlouhá léta neměla 2. stupeň, takže jim o to šlo.

Na normální škole, kam přešla dcerka nám to občas připadalo, že osnovy mají nastaveny tak, aby některé klíčové věci (zlomky, rovnice, obsahy, obvody) před přijímačkama záměrně neprobrali.