Diskuze : Hlavní : Waldorfská škola

Tragiko díky moc za Tvůj příspěvek, jsem ráda, že mohu čerpat cenné informace před případným nástupem syna do tohoto typu školy!!!!!!!! To je přesně co mi chybělo v rozhodování... byli jsme se podívat u zápisu a trochu mě zarazilo, že ač na stránkách WŠ bylo psáno, že zatímco dítě hodnotí p. uč. zda je schopné docházky do školy či nikoli, s rodiči je veden "pohovor" v kostce o tom zda vědí kam dítě dávají... bohužel pohovor se nekonal, byli přítomni zástupci rodičů dětí navštěvujících WŠ... i to bylo pro mě trochu překvapením....

Ahojky,

Tragika mě už zná, dovolím si do vaší diskuze "přihřát svoji polívčičku".
Před nástupem malé do školy jsem byla přesně jako Al.tzn.-nesnáším závodění dětí,sbírání jedniček,dril atd.atd., tedy jinak řečeno vše, co přináší ZŠ klasická. Zvolili jsme tedy waldorf. Po roce a půl ho opouštíme, plni znechucení z neprof.výuky, z nadržování waldorfským dětem,z toho, že malá vůbec nic neumí a ještě má oční tiky z neurotické, neustále křičící učitelky. Ano, slyšíte dobře.
Nyní jsme 14 dní v klasické škole.Paní učitelka na klasické škole je trpělivá, s malou denně píše, neustále chválí, ráda a často se s dětmi směje. Ačkoli má dcera denně úkolů nad hlavu, oční tik zmizel jako mávnutím kouzelného proutku. Musela jsem všechno přehodnotit a přiznat si, že jsem s waldorfem udělala velkou chybu. A taky si to odpustit, což bylo nejtěžší.....Když Vám řeknu, že ve waldorfské 1.třídě v Plzni ze stejných důvodů odešly během listopadu 2 děti a není to konečný počet a z naší třídy včetně nás také 2, tak si udělejte obrázek sami. Učitelky nemají praxi a jedna z nich ani pedagogické vzdělání. Udělejte si názor sami. Zdravím.

Tragiko, ale já vůbec nemám jasno. Nikdy nic nevidím černobíle, neustále zvažuju všechna pro a proti, porovnávám, řeším... Nikdy nejsem něčeho nadšený příznivec nebo zarytý odpůrce - a už vůbec nechápu takové zvraty, jaký proběhl u Tebe. Jen u mne prostě stále mírně převažuje jedna strana...
Takhle to zase působí, že máš jasno Ty - hlavně, aby Ti to vydrželo

A k té "waldorfské rezervaci" - to zase záleží na pojetí. Život je drsný - je tedy lépe být na dítě od malinka drsný, nebo mu dát pohodový základ, aby mělo jednou z čeho čerpat, aby v tom drsném světě obstálo? Myslím, že správnou odpověď s jistotou nezná nikdo, ačkoli všichni samozřejmě chtějí pro své děti to nejlepší

Odmítám se smířit se všeobecně rozšířenou myšlenkou, že život je jakýsi závod, který začíná startovním výstřelem už v předškolním věku a jeho cílem je úžasná kariéra nejlépe se spoustou peněz. A že kdo se včas do tohoto závodu nezapojí, je navždy ztracen. Jsem přesvědčená, že životní spokojenost spočívá trochu v něčem jiném - v umění být sám se sebou a se svým životem srovnaný a být v něm spokojený. Případný úspěch v kariéře je jen třešinka na dortu, nikoli záruka životního štěstí.
Srovnání s vrstevníky má smysl jen tehdy, pokud "závodíte". Tak jako s odstupem času nehraje roli, zda jste začali na nočník chodit v roce, ve dvou, nebo ve třech letech, stejně tak je s odstupem času jedno, zda jste začali např. číst a psát v první, ve druhé nebo ve třetí třídě. Důležité je, že to vůbec dokážete a máte možnost a chuť to dále rozvíjet.
Můj dojem je, že běžnému dítěti (výjimečně nadanému to možná nemusí stačit, to nevím) wš učení neznechutí a nezahltí ho - učení ho tedy baví déle než jen v první třídě, nestává se brzy obtížnou a nudnou povinností.

I proto u nás stále převažují "pro" pro waldorfskou školu nad těmi "proti". (naše dítě chodilo do w. školky a chodí i do w. školy). Přitom zdaleka nejsme typická "waldorfská" rodina, k w.škole mám určité výhrady a v mnoha ohledech musím dát Tragice za pravdu. Ale školu si nevybírám podle ostatních rodičů, odborníci a šikovní učitelé nejsou zaručeni ani na běžných školách a individuální přístup taky ne. Ani s těmi rodiči si nejspíš na jiné škole nesednu se všemi.

Co se týče výjimečně nadaných dětí - záleží na tom, co od školy očekáváte. Jde dítěti matika - znamená to, že je pro vás důležité, aby v ní byl co nejlepší a oproti ostatním "napřed", nebo naopak že v matice si může dát trochu "pohov" a má možnost se rvíce ozvíjet po jiných stránkách? Většina newaldorf. rodičů preferuje to první, WŠ to druhé. I když opět jistě záleží na učiteli. Ale o výjimečně nadadné dítě v běžné základce bych se taky bála. Asi bych hledala nějakou pro nadané děti nebo montessori.