Re: Mám podobný názor

podle názvu článku jsem myslela, že autor ve třídě spatřil viset třicet let staré obrázky (např. ve třídě mé dcery jsou - ten hošíček a holčička vzorně sedící v lavici a ukazující správný posez u psaní - jeden je levák a druhý pravák) - mne tedy nepohoršují jen jsem se nad tím zasmála protože jsem si je přesně vybavila , v ordinaci naší ušní doktorky jsou zase plakáty ze 70 let s dvěma dětmi co si povídají o tom jak je zdravá zelenina, a jak je dobré si ráno otevřít okno a zacvičit si...... no forma zastaralá, informace však stále platné.

Já si hlavně myslím, že je chyba myslet si, že stačí dětem něco jednou předložit a už to budou navždy vědět. Nejsou to roboti á lá "Číslo 5 žije!".... Třebas jim ve třetí třídě říct že existovala Němcová (taky ji spíš mám zařazenou v kategorii pohádky) a pak od nich na střední škole očekávat že si budou pamatovat její životopis, a potom opět v dospělosti očekávat že kdykoliv vás kdokoliv zastaví na ulici, že budete vědět kdy žila a co všechno napsala. Takhle vědomosti moc nefungují u nikoho, mozek si informace třídí a co momentálně nepotřebuje to "uklidí", ovšem pokud je potřeba info aktualizovat a s něčím propojit, je možné znalosti zase obnovit.